AISE x Trường THCS Lữ Gia: Khi mỗi học sinh trở thành một phần của sản phẩm chung
AI lên ngôi – Con người vẫn là “vua” vì biết thấu cảm và cộng tác.
AI đang ngày càng trở thành một phần quen thuộc trong học tập và cuộc sống. Nhưng để thực sự làm chủ AI, học sinh không chỉ cần biết cách sử dụng một công cụ. Các em cần biết đặt câu hỏi, xác định vấn đề, kiểm chứng thông tin, sáng tạo và cộng tác với người khác.
Đó cũng là tinh thần của buổi trải nghiệm AISE – Chương trình giáo dục AI cho học sinh tại Trường THCS Lữ Gia, nơi 46 học sinh khối 9 đã cùng nhau trải nghiệm cách biến một vấn đề thực tế thành một sản phẩm truyền thông với sự hỗ trợ của AI.
Từ một câu chuyện cộng đồng đến sản phẩm thực tế
Trong bối cảnh Hội chợ Xuân 2027, học sinh được đặt vào một tình huống cụ thể: xây dựng website truyền thông cho dự án thiện nguyện “Áo mới đón Xuân”, nhằm lan tỏa thông điệp và đưa những chiếc áo mới đến với các bạn nhỏ có hoàn cảnh khó khăn.
Thay vì bắt đầu bằng việc “dùng AI để tạo một thứ gì đó”, học sinh bắt đầu bằng việc tìm hiểu người mình muốn truyền thông đến là ai, vấn đề cần giải quyết là gì và sản phẩm cần đạt mục tiêu nào. Các em đi qua một quy trình gồm:
THẤU CẢM → XÁC ĐỊNH VẤN ĐỀ → LÊN Ý TƯỞNG → TẠO SẢN PHẨM → THỬ NGHIỆM & CẢI TIẾN
Đây chính là một trong những nguyên tắc quan trọng của AISE: học AI không bắt đầu từ công cụ, mà bắt đầu từ một vấn đề cần giải quyết.
Không chỉ “hỏi AI”, mà học cách làm việc với AI
Một trong những nội dung trọng tâm của buổi học là cách xây dựng prompt có cấu trúc.
Thay vì đưa cho AI những yêu cầu ngẫu nhiên, học sinh được hướng dẫn xây dựng prompt dựa trên 5 thành phần:
Vai trò – Bối cảnh – Nhiệm vụ – Khuôn đầu ra – Ràng buộc
Từ đó, các em sử dụng AI để tạo hình ảnh minh họa, phát triển nội dung và hỗ trợ dựng website bằng Canva AI.
Nhưng song song với việc khai thác sức mạnh của AI, học sinh cũng được nhắc nhở rằng AI không phải lúc nào cũng đúng. Các em cần biết nhận diện khả năng “ảo giác AI”, kiểm tra lại kết quả và chịu trách nhiệm với những gì mình đưa vào sản phẩm cuối cùng.
Đây là một bước quan trọng để học sinh chuyển từ người dùng công cụ thành người tạo ra sản phẩm có chủ đích.
Mỗi học sinh một phần việc – cả nhóm một sản phẩm
Điểm đặc biệt của hoạt động là mỗi website gồm 5 màn hình, và mỗi học sinh trong nhóm trực tiếp phụ trách một phần của sản phẩm.
Điều đó có nghĩa là không có học sinh nào chỉ đứng ngoài quan sát.
Mỗi em cần hoàn thành phần việc của mình, sau đó cùng các thành viên khác lựa chọn, thống nhất và ghép các màn hình thành một website chung.
Qua đó, hoạt động AI đồng thời trở thành một bài tập thực tế về:
PHÂN CÔNG → PHỐI HỢP → THỐNG NHẤT → CHỊU TRÁCH NHIỆM
Bởi trong một sản phẩm được tạo ra cùng AI, công nghệ có thể hỗ trợ từng cá nhân làm việc nhanh hơn, nhưng khả năng cộng tác và đưa ra quyết định vẫn thuộc về con người.
Những con số cho thấy mức độ tham gia của học sinh
Chỉ trong 90 phút, học sinh đã tạo ra những kết quả đáng chú ý:
46 học sinh tham gia trải nghiệm
100% học sinh có đóng góp vào sản phẩm của nhóm
89 hình ảnh AI được tạo trong quá trình học
45/45 màn website được hoàn thành
38/46 học sinh đã dựng và nộp được phần website của mình ngay trong thời lượng trải nghiệm
AI có trách nhiệm: Một phần không thể thiếu của bài học
Bên cạnh kỹ năng sử dụng AI, học sinh cũng được trang bị những nguyên tắc cơ bản để sử dụng AI an toàn và có trách nhiệm.
Các em được nhắc nhở không đưa dữ liệu cá nhân vào công cụ AI, không sử dụng hình ảnh thật của trẻ em trong nội dung, ưu tiên hình ảnh AI tạo sinh, kiểm tra lại kết quả và chịu trách nhiệm với sản phẩm cuối cùng.
Đây là cách AISE tiếp cận giáo dục AI: không chỉ dạy học sinh “AI có thể làm gì?”, mà còn đặt câu hỏi “Con người nên sử dụng AI như thế nào?”
Học AI để tạo ra giá trị, không chỉ để sử dụng công cụ
Buổi trải nghiệm tại Trường THCS Lữ Gia cho thấy một cách tiếp cận khác với việc học AI: thay vì tập trung vào từng công cụ riêng lẻ, học sinh được đặt vào một quy trình giải quyết vấn đề và tạo sản phẩm hoàn chỉnh.
Từ một câu chuyện về cộng đồng, các em học cách thấu cảm, xác định vấn đề, lên ý tưởng, viết prompt, tạo nội dung, thiết kế, kiểm tra và cải tiến. Đồng thời, các em học cách phối hợp với những người khác để biến những phần việc cá nhân thành một sản phẩm chung.
AI có thể tạo ra hình ảnh, nội dung hay website. Nhưng chính con người quyết định sản phẩm đó được tạo ra để làm gì, dành cho ai và có giá trị như thế nào.
Đó cũng là tinh thần mà AISE hướng tới: chuẩn bị cho học sinh không chỉ khả năng sử dụng AI, mà còn năng lực tư duy, sáng tạo, cộng tác và trách nhiệm để tự tin bước vào tương lai cùng AI.
Sẵn sàng chuẩn bị cho tương lai cùng AI?
AISE – Chương trình giáo dục AI dành cho học sinh được thiết kế để giúp học sinh học AI thông qua những vấn đề, dự án và sản phẩm thực tế.
Chương trình AISE được thiết kế dựa trên Nghị quyết 57-NQ/TW của Bộ Chính trị về chuyển đổi số và các hướng dẫn của Bộ GD&ĐT (Quyết định 2422/QĐ-BGDĐT, Công văn 5588/BGDĐT-GDPT), giáo dục Trí tuệ nhân tạo (AI) đã chính thức trở thành hoạt động giáo dục trong nhà trường phổ thông từ năm học 2026–2027. AISE được hợp tác xây dựng và thẩm định chuyên môn bởi Trung tâm Tiên tiến về Trí tuệ nhân tạo (ACAI) – Viện CNTT (Viện Hàn lâm KH&CN Việt Nam).
👉 Liên hệ với Manabie để tìm hiểu và đăng ký chương trình AISE cho nhà trường.
☎️ 09.8414.8418
